第一届阅读节系列活动方案

第一届阅读节系列活动方案

一、活动理念、目标及总体要求

活动理念：努力打造校园阅读文化，让师生亲近书本，活动实践，全员参与，年段交流，让学生过上一种幸福的阅读生活。

活动目标：养成良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养，建设有特色的校园文化和理想的成长文化生态。

总体要求：面向全体，贯穿学期，融入生活，精心策划，展示成果，品味幸福，促进成长。

1.年级主题阅读活动

为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果，故开展以年级为主题的阅读活动。活动要早宣传、早准备，要尽量做到高质、高效。各年级的主题活动要全体学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次，一是班级小组赛，二是班级赛，三是年级赛。班级小组赛以七人或八人为单位，获第一名者进入班级赛。班级小组赛可借用班会课或阅读课举行，班级赛时间由教务中心安排统一时间举行。

一年级进行“儿歌诵读”比赛。 内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。一年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。

二年级进行“讲故事”比赛。内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。二年级各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。

三年级举行“限时默读复述赛”。由教师遴选出合适的叙事类文章，让学生在10分钟的默读中记忆，然后表演复述。先进行小组赛，再进行班级赛，各班的前两名进入年级赛。年级赛在学校演义大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。

四年级举行“经典诵读比赛”。先在班级进行小组赛，再选出8名学生进行班级赛。年级赛为班级集体朗诵经典（要有配乐，朗诵形式可以多样），内容各班语文老师自定，届时各班全体同学上台。年级赛在学校演艺大厅举行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。

五年级举行“与书共舞”演讲比赛。要求每人写一篇演讲稿，先进行小组赛，再进行班级赛，各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。

年级展示时间：

一年级：11月24日（第13周）；

二年级：12月1日（第14周）；

三年级：12月8日（第15周）；

四年级，五年级：12月15日（第16周）；

各年级各班要备留资料（照片、通讯、总结文字等）并以展板形式在阅读节展出。

2﹒图书跳蚤市场

图书跳蚤市场旨在图书交流，让家长了解学校阅读读本，引导家长正确地为孩子购买读本。届时各班挑选出合适的10本图书，并标注适当的价格，由学校统一安排，在本学期第18周阅读展演这一天在学校主楼北辰楼前设立专门的摊位向家长开放。

3﹒“阅读之星”、“书香班级”评比

4.班级“幸福阅读，好书相伴”展示（班主任负责）

第4周，学生姓名上榜；第5周，阅读书籍陆续上榜

5﹒校园环境布置（何博负责）

在学校一楼各楼柱、新建阅览室张贴读书名言：

学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到、眼到、口到——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

为中华之崛起而读书——周恩来

书是人类进步的阶梯——高尔基

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

6﹒阅读展演暨表彰活动（语文组、音乐组负责）

展演时间：第18周

节目要求：精致、精美，突显主题，轻松活泼，有创造性，有文化气息。

节目类型：儿歌表演诵、课本剧、名著演绎、情景诵读、情景讲故事、相声、集体诗朗诵（经典诗歌、美文）、语言类的情景剧等。

音乐老师根据所教年级学生年龄特点，选择排练一个高质量的节目。

（其中1—5年级，年级赛第一名作为主题阅读节目进行表演展示）

                                            普宁市红领巾实验学校

                                               2017年9月15日

“阅读之星”“书香班级”评选方案

一、活动目的

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在我校进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动。

二、推荐名额：阅读之星每班5名。书香班级按年级班级数量的50%评选。

三、“阅读之星” 评选条件

学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：

1．有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2．积极参加学校等组织的阅读活动，经常向班级图书角、学校图书阅览室室借阅书籍；

3．坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容，并能完成背诵任务。

4．读书量大：能够阅读完学校指定的课外读物；

5．读书习惯良好：能够做好“读书摘记”等，读书笔记获得优秀。

6．读书效果良好：语文成绩居于班级前20名。

7．家庭评价良好：家长认可、表扬孩子在家庭的读书表现，并积极认真进行了推荐。

四、“书香班级”评选条件

班级必须同时具备以下条件方可申报：

1．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

2．班级图书角书籍丰富，每人每学期阅读量能基本达到要求，珍惜爱护书籍。

3．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的个性活动特色；

4．读书有成果，并适当有各类活动资料，如读书摘抄、读书小报、发表文章等。

五、奖励办法

1．“阅读之星” 由学校颁发奖状，并给予一定的物质奖励（课外读物）。

2．“书香班级”由学校授牌，并对相关老师给予期末考核加分奖励。

附三：

备注：1.习惯即教育，语文老师要对学生进行爱护书籍、讲究卫生、保持阅览室的安静等教育；

2.每个学期每个班级8次图书馆阅读，每次做好签名存档。

      3.图书管理员要对学生纪律、卫生、书籍整理情况做记载，进行综合评价。

普宁红领巾实验学校2017秋阅览室阅读登记表

第          周