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校长任职述职报告

时间:2024-02-17 10:33:53
校长任职述职报告[此文共2763字]

校长任职述职报告

尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家好!

时光荏苒,转眼即逝。春去冬来,时过境迁,始终不忘教育初心,坚定教育使命。至2013年担任校长职务以来,认真贯彻执行党的教育方针、政策,坚持不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命。依法治校、依法执教,在教育主管部门的领导和关怀下,本着为教育出实招,干实事,求实效的原则,不断加强理论学习,提高自己的专业技术水平、工作潜力和管理潜力,一步一个脚印,扎实工作,团结班子带领队伍强化学校管理,使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升,2013年至2019年担任高镇中学校长时学校分别荣获贵州省安全文明校园称号、黔南州语言文字规范化示范校、黔南州绿色学校、黔南州文明单位、2015年获黔南州中考教学质量二等奖、2017年获黔南州中考教学质量三等奖、2013年至2019年连续7年荣获惠水县教育教学质量奖,2019年8月至今担任第五中学校长来,学校办学水平、教学质量、校园文化建设等明显提升。现将工作开展情况简要总结如下:

一、注重党建引领,强化内部管理,加快改革发展步伐。

坚持党建领航,认真履行抓党建第一责任人职责,创新党课形式,促进学校各项工作快速落地。守住初心,认真领会“四个意识”,“四个自信”,“两个维护”的深刻涵义。在实际工作中,加强师德师风建设,规范从教行为,严禁触碰师德“十条红线”。强调每位党员的示范引领作用,认真开展主题教育实践活动,认真撰写党性材料分析,认真履行组织生活会按程序,严格进行批评与自我批。立体化解读习近平新时代中国特色社会主义思想。作为一名校长,基层教育管理者,我深知管理的重要性,管理出质量,管理出效益, 管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。任校长以来,全身心致力于改革管理模式,强化管理深度。时时刻刻做好以下工作:

(一)、树立并强化领导班子的六个意识:

一是职责意识。班子分工明确,实行一把手总负责制,逐级负责,落实职责,做到人人有重担,人人有事干,事事有人干;二是管理意识。做到为了学校发展,为了学校老师,为了学校学生,人人都是管理者,时时为学校想,事事为学校办;三是服务意识。牢固树立为老师和学生服务的思想,为学校服务的思想,当好学校的建设者,当好师生的勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法,创新工作方法;五是发展意识。全面实施素质教育,注重学生个性发展,以事业的全面协调、可持续发展进一步促进教师全面提高和学生全面发展;六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作,协调教师工作,建立阳光学校、活力学校、和谐学校。其目的就是实现争创“省级示范性初中”的办学目标。经过强化队伍建设,班子团队充满活力,团队工作效率高,成员之间既有分工又有合作,职责清晰又能团结一致,呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。

(二)、建章立制,构成制约机制。不以规矩不成方圆,我十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题,针对日常工作中的一些不足,本着人性化管理和严格管理相结合的原则,并结合上级有关精神,组织校务会成员召开学校制度建设、规范学校管理专题会,认真研究各处室管理职责,带领办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了《绩效考核方案》、《教师评优方案》、《教师考勤制度》、《年度考核方案》、《教师量化考核办法》、《班主任量化评估细则》、《班级量化管理办法》、《听评课制度》等一系列管理制度和考核办法,为学校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。

(三)、落实常规管理,规范办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环节,实行过程管理,动态管理,建立完备的跟踪评价制度。为防止出现不良竞争,学校对常规管理做到了六统一:统一计划,统一评价标准,统一竞赛检测,统一安排教科研活动,统一班主任工作考核,统一教师教学工作量化。切实规范办学行为,严格执行课程计划,教师工作出现了四多四无:即精心备课的多了,不备课上讲台的没有了;认真布置批改作业的多了,突击应付的没有了;出满勤抢课上的多了,早退的没有了;办公时间研究教材、琢磨教法的多了,琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先恐后,拼着劲地抓教学,确保质量不滑坡。去年,由于采取了一系列措施,五中七年级、八年级教学质量排名仅次于二中、四中。

二、落实科研兴校,培养教育新的增长点。

多年来本着教学质量是学校发展的生命线这一理念,切实把教研教改放在工作的重中之重来抓。教研教改是提高教学质量的加速器,为切实抓好这项工作,提高教育教学质量,学校成立教科研工作领导、指导小组,并制定切实可行的教科研工作计划及方案,还推行了实施3312教学模式 打造有效课堂的课改主题。成立课改工作领导小组,我亲自担任组长,对方案制定,组织实施,检查指导,考核评价,资料积累,总结交流,成果推广等各个环节,均建立严格实用的管理制度。安排专人负责,重点加强了三个管理、一个保证、一个突出。三个管理即计划管理、过程管理和质量管理。一个突出即指突出课题的研究(在高镇中学组织开展小组合作学习指导性实践课题研究并结题,在五中组织开展在学科教学中渗透德育教育课题研究),实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。我们还采取走出去,请进来的方式,抓住一切有利时机提高教师整体水平。

三、加强队伍管理,提高干部教师整体素质。

我始终把教师的学习放在工作首位,把教师的冷暖时刻挂在心头,重视和加强师德教育,

学习中注重发挥校长的带头作用,党员的先锋模范作用和骨干教师的典型引路作用。一是抓班子建设,增强依法治校意识。学校调整领导班子后,人员增加,如何带领校委会人员聚精会神抓教育,一心一意谋发展,成为我这当班长的一件大事,我身体力行,率先垂范,充分发扬民主,把每周一上午作为班子成员固定学习时间,带头学理论、学管理、学经验,树立一盘棋思想,努力协调各方面关系,努力构成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导群众。二是加强教师队伍建设,做到一条主线,三个加强,即以师德教育为主线,加强对青年教师的培养,加强对骨干教师的培养,加强教师的职业道德修养推出名师工程,抓好名师工程建设。在高镇中学时建立了一个县级农村教师名师工作室(杨明、殷学芳数学、化学学科),一个省级农村名师工作室(曾丹老师 英语学科)。

四、抓自身建设,提高自己的工作潜力和领导水平。

作为一名基层教育管理者,学校的领头人,对自己在工作上高标准、严要求,加强理论文化学习,不断提升自己的管理能力和业务能力。在实际工作中力求做到:多干实事,少说空话,多琢磨事,少琢磨人,多抢挑重担,少推卸职责,多想到别人,少想到自己,经常告诫自己大脑里面时刻装着教育,装着学校,装着教师,装着学生。

1、多年来,我一向工作在教学最前沿,关心每一位老师,关心每一位学生,以身作则,

为人师表,同时,深入课堂听课、评课,指导好课堂教学,提高教学效果。

2、带头遵守纪律,时时处处严于律己。廉洁自律,洁身自好,团结同志,遵纪守法,树立了以校为家的思想,始终坚持把自己的毕生精力投入到教学和管理中去,正确处理好家庭、个人、学校三者之间的关系,从不因个人私事耽误工作。

3、树立了立党为公,执政为民的思想,时刻持续共产党员的先锋模范作用,想师生之所想,急师生之所急,解教师之所困。不断坚定自己的理想信念,不断加强自己的道德修养,不断端正自己的人生态度。

4、工作之余用心参加业务进修学习,为自己加油充电。

总之,任现职以来,工作取得了一定的成绩,这是与领导的关心、引领,同志们的共同努力是分不开的。但我深知,做得还不够,离主管部门的要求还相差甚远。未来的路还很长,目标更高,任务更艰巨,我有决心,有潜力,在今后的工作中,我将不忘初心,再接再厉,把毕生的精力投入到自己所热爱的工作中去,力争更多更优的成绩,为振兴惠水教育做出更大的贡献。

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